Analizar el estrés hídrico de la colonia para reducir consumo
Haz que tus alumnos sientan el problema del agua antes de intentar resolverlo.
- 50 min1 sesión
- BachilleratoNivel
- Individual15 a 40 estudiantes
- 10 minDe preparación
- Funciona sin internet
- Sin equipo especial
- ODS 6
De qué se trata
Los estudiantes mapean sus hábitos personales de consumo de agua mediante una bitácora empática. Al final, identifican las fugas invisibles en su rutina y diseñan un compromiso realista de ahorro.
Pregunta con la que abres
¿Qué pasaría en tu casa si a partir de mañana sólo tuvieran dos cubetas de agua para toda la semana?
El reto
Encuentra al menos 50 litros de agua que desperdicias sin darte cuenta cada día.
Objetivo: Al finalizar, el estudiantado será capaz de diagnosticar su consumo de agua personal mediante un mapa de empatía para proponer dos acciones concretas de reducción.
Paso a paso
- 1
El día cero en tu colonia
Tú haces
Pide a los estudiantes que cierren los ojos. Diles: 'Imagina que te levantas, abres la llave y no sale nada. Sales a la calle y la pipa del municipio dice que no habrá agua en un mes'. Haz la pregunta detonadora y escucha tres participaciones.
Ellos hacen
Escucha la narración, reflexiona en silencio y comparte cómo reaccionaría tu familia ante esta crisis.
- 2
Mapeo de fugas invisibles
Tú haces
Dibuja un cuadrante en el pizarrón (Qué pienso, Qué siento, Qué veo, Qué hago). Pide que copien el modelo y rastreen cada gota que usan desde que despiertan hasta que duermen. Guíalos para estimar litros (ej. 1 minuto en la regadera = 20 litros).
Ellos hacen
Dibuja el mapa de empatía. Enumera tus actividades que usan agua y calcula mentalmente los litros. Identifica dónde sientes culpa o indiferencia al usarla.
Producto: Mapa de empatía de consumo hídrico
- 3
El pacto de la cubeta
Tú haces
Pide a cada alumno que escriba en grande una sola acción que salvará al menos 20 litros diarios. Invítalos a pegar su hoja en el panel de ODS del Aula Viva.
Ellos hacen
Escribe tu compromiso en una frase corta, fírmalo y pégalo en el muro de reflexión.
Producto: Compromiso escrito
Cómo lo evalúas
Entregable: Mapa de empatía personal con cálculo de gasto hídrico y compromiso de ahorro.
| Criterio | Inicial | En desarrollo | Satisfactorio | Destacado |
|---|---|---|---|---|
| Diagnóstico de consumo | Lista menos de tres actividades donde usa agua. | Lista actividades pero no logra estimar la cantidad de litros gastados. | Identifica sus rutinas de uso y estima con lógica los volúmenes de agua. | Calcula el volumen de agua de sus rutinas e identifica usos indirectos o invisibles. |
| Profundidad reflexiva | El mapa de empatía tiene respuestas genéricas o de una palabra. | Completa el mapa pero no conecta emociones con sus hábitos de consumo. | Expresa de forma clara sus emociones frente a su propio gasto hídrico. | Cuestiona críticamente su estilo de vida y el impacto directo en su comunidad. |
| Viabilidad del compromiso | Propone acciones cliché imposibles de medir (ej. cuidar el agua). | Propone una acción medible pero poco realista para su contexto. | Diseña una acción concreta, viable y cuantificable en litros. | La acción es viable, cuantificable e involucra a otros miembros de su familia. |
Si tu grupo es distinto
- Sin internet
- La actividad está diseñada 100% offline.
- Sin equipo tecnológico
- Usa pizarrón y gises o marcadores para dar el ejemplo.
- Grupo de más de 40
- Haz la reflexión final pidiendo que levanten la mano en lugar de pasar a pegar papeles uno por uno.
- Sólo tienes 50 minutos
- La actividad ya está ajustada a 50 minutos.
- Versión para universidad
- Exige el cálculo de la 'huella hídrica indirecta' considerando la ropa que usan y los alimentos que consumen ese día.
- Accesibilidad visual
- El docente o un compañero puede dictar y describir la tabla del mapa de empatía.
- Accesibilidad motriz
- Permitir respuestas orales o uso de grabadora de voz en el celular personal.